守护、播种心灵的麦田--梁德政
日期:2009-03-02 作者: 编辑：
守护、播种心灵的麦田
――2009年春季开学典礼致辞
梁德政
科学巨人爱因斯坦在普林斯顿大学任教时给学生写下了这样一段话：“生活在你们这些幸福的年轻人中间我感到非常愉快。如果一个年老的学生有话要对你们说，这就是：永远也不要把学习当成一种任务，而只应看成是令人羡慕的机会，这个机会使你为自己的快乐去认识精神王国中美的事物所具有的解放力量，还使你将来为社会做有益的工作”。
在这段话中，爱因斯坦把自己当成一个学生，告诉同学们学习的态度和目的。这就是：学习不是一种外在的强加，而是一次令人羡慕的人生机会，是人的一种内在需求，是人生的一个重要组成部分；是播种自己“心灵的麦田”；学习的目的是获得精神的快乐和“解放力量”，“为社会做有益的工作”。在大师看来，学习本身就是一种享受，一种美的体验，一种理性的愉悦；是一种生活的本身而不是手段，由于这种态度，所以这位智商并非顶级的人成了科学的顶级大师。当然还有其他条件。但这里态度决定了一切！我仿佛透过历史的天空，走近这位巨人，看到了他是如何地孜孜不倦学习研究并快乐着。
同学们，想想我们自己，我们把学习当成了社会、父母、老师给的任务，我们把学习当作人生的手段，我们把青春时代当作成年生活的准备，我们把书当作工具，所以，学习成了我们的外在负担。最快乐的青春年少成了一次生命的过渡，精神载体的书籍成了令我们厌倦的东西。于是，我们可以逃避负担、浪费生命、拒绝书籍、缺失生命的自觉。曾经有一个同学和我聊天说：“如果可以不读书学习就能活，我坚决不读书”。我告诉他：“猪活着就不需要读书学习，当然，不是王小波的那只‘特立独行的猪’”。很明显，这位同学将读书学习排斥在生命之外，并把它当作了一种沉重的负担。持这种观点的人，我想无论在物质和精神上都不会“活得丰富”。因为他无法获得物质和精神的“面包”，更无法寻找到“自我实现”的“高峰体验”，永远地处于“需要”的最低层次。人本主义心理学家马斯洛认为，人的生活实际上就是需要的“满足过程”。人的需要逐级分为：生活需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。不会自觉学习的人，最多只能获得前两种“需要”的满足带来的所谓“快乐”体验。他不能领略人生的无限风光。
同学们，在这个初春的时节，让我们聆听巨人的声音，唤醒沉睡或者迷失的自我，唤醒生命的自觉，告别喧嚣和浮躁，走向宁静与和谐。迈好我们人生的每一步。“我们需要宁静，需要仰望天空。我们要明白还有一种不同于大地上的庸碌，琐碎的生活。尽管世界已失去了温存，可我们，仍把信仰的头高高仰起”！人生没有几少年，青春作伴好读书；“极目前路春尚好，劝君莫负少年头”。守护好自己心灵的麦田，播种好自己心灵的麦田。我为你们灿烂的生命护航喝彩！
老师们，作为教育工作者，我们带着殉道者的情怀从事教育，传承文化、培育理想、启迪思想、点播读书的种子，一代代孜孜不倦地传承人类的智慧结晶和高尚的人格，为纷纭的人世小心地呵护一片片灵魂的净土。智利的一个女作家，女教师米斯特拉尔从遥远的过去和遥远的地方发出这样深情的呼唤：“诲人不倦的主啊，请原谅我从事教育；原谅我僭用教师的称号，因为这称号你在人间用过。请赐给我爱让我把它全部倾注在我的学校；连炽热的美一刻也不能夺去我对学校的情意。……让我每天昂起头来到学校，把心灵的创伤忘掉……让我工作时抛开个人物质的追求和庸俗的苦恼……让我的手在惩罚时变得轻纤，在爱抚时更加温柔。别申斥我，因为我爱之深才责之严……就是两肋带着朗其诺斯的矛伤，直到生命最后一息”。这就是我们教育工作者应有的善良和理想的人格。英国一家报纸举办有奖征答，题目是《在这个世界上谁最快乐》。四个最佳答案是：吹着口哨欣赏自己刚完成作品的艺术家；成功地为病人做完手术的医生；正在为婴儿洗澡的妈妈；在海滩上筑沙堡的儿童。在此，我要为它再添上一个：望着自己在阳光下走向另一个生活驿站的学生背影的老师。我们因为学生的快乐而快乐着，因为学生的幸福而幸福着！
老师们，让我们听着那个温柔的声音，用我们的智慧和爱心守护着“麦田里”的孩子；守护着我们人类的未来；守望着宁静和谐的校园；守护着自己的高贵的灵魂和有尊严的生活！
匆匆太匆匆，又是新年时。“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢”？八十七年前一个声音在问。让我们用行动去回答吧！创业者们高歌：“那一天，我们不得已上路。为不安分的心，为自尊的生存，为自我的证明。路上的辛酸已融进我的眼睛；心灵的困境，已化作我的坚定。在路上，用我心灵的呼声，在路上，只为伴着我的人，在路上，是我生命的远行，在路上，只为温暖我的人”。让我们桥中学子和桥中教育人也用心灵唱着这首歌，在09年，走出一条不平凡的光明坦途！
祝同学们、老师们从这个明媚春天快乐地走向金色的秋天，每天尽地可能把自己打扮得漂亮一点。让校园里更多一些挺直的腰身和灿烂的笑脸。同时别忘了随时问问自己：“在逃走如飞的日子里，在千门万户的世界里的我们能做些什么呢”？如此，我们将收获我们应当收获到的，我们将成为最好的我们！
孩子们，上帝祝福你们，阿门！
2009．2．14写于桥中校园