乐山市五通桥中学体育工作中长期发展规划
       (2010年——2020年)
日期:2013-10-25 作者:

 
 
为全面推进素质教育,进一步丰富师生课余生活,体现校园体育特色,让学生健康快乐地成长,提高师生身体素质,构建和谐校园,结合我校实际,制定体育工作中长期发展规划。
一、指导思想:
坚持科学发展观,以实施推行素质教育和高中新课程改革为工作方针,以创建和谐校园为工作落脚点,以活跃学习生活为目标,以特色项目为引领,以师生身体健康快乐成长为目的,全面贯彻党的教育方针,把体育作为素质教育的突破口,深化体育教学改革,开展“阳光体育运动”,增强学生身心健康,促进学生德智体美全面和谐发展,全面提高教育教学质量。
二、实施原则
1、因地制宜原则。立足于开发和利用学校现有资源,发挥传统项目优势开展创建活动。
2、适应性原则。开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质。
3、普及与提高相结合原则。要面向全体学生,使每名学生都能够掌握一项运动技术和技能。4、全面性原则。摆正《体育课程标准》与特色体育项目教学的关系,坚持体育教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展。
5、教育性原则。坚持以育人为主,以学生的发展为本,加强体育文化建设,营造良好的体育氛围。
三 、现状分析
1、我校水上运动、游泳、田径、足球传统项目已呈特色,优势明显,在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源,形成了一套有效的体育工作策略与方法,先后被命名为国家级青少年体育俱乐部、四川游泳人才培训基地、四川省体育传统学校。学校成立田径队、足球队、篮球队、武术队,配备体育老师指导与训练,积极组队参加各级各类比赛如:国家、省、市皮划艇比赛及游泳比赛,省、市中学生足球、篮球比赛,市、区中学生田径运动会,均取得优异成绩。
2、我校学生实多数来自于乡镇及农村,在体育素质及心理素质方面较城区学生有一定差距,针对这一实际情况,在学校各类体育活动开展过程中,努力培养学生合作意识和拼搏进取精神,从而实现学生身体苏子和心理素质的健康发展。
四、工作目标与方向
(一)第一阶段——体育特色创建阶段(2010.9——2012.7)
建立与巩固水上运动、游泳、田径、足球传统项目及武术项目,促进各项目活动在我校学生中的普及和提高,营造浓郁的校园体育文化氛围。
1、依托我校传统资源优势,组建好各类运动队,集中师资力量加强训练。要求全体教师利用下午第四、五节的课外活动时间与学生共同参与运动。
2、确立教学内容,建立评价体系。
3、在发展一般身体素质的基础上,加强专项素质的训练,增强学生体质。
4、掌握各类运动的相关技术,积极组织校内、校际间切磋与交流。
5、激发学生对体育运动的热爱之情,培养学生集体主义精神,树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。
(二)第二阶段——建设体育特色阶段(2012.9——2015.7)
深入贯彻高中新课程改革,以阳光体育活动与体育大课间活动为平台,以创建市级、省级阳光体育示范学校为工作目标,努力打造我校的体育工作特色。
1、全面落实各级教育行政主管部门对阳光体育及学生大课间活动的具体要求,结合我校实际对相关活动进行编排、训练、组织、实施。
2、成立学校体育特色发展研究小组,进行专题研究。
3、将各类体育运动进行拓展,形成学校鲜明的体育工作风格,师生全员参与,使之成为我校办学一大亮点,扩大影响,提升学校素质教育品位。
4、创建为市、省阳光体育示范学校。
(四)第三阶段——提升体育特色阶段(2015.9——2018.7)
持续推进高中新课改,深入实施素质教育,开展“体育与校园文化”特色学校建设活动,形成教育有个性,发展有特长、办学有风格的特色学校。
1、拓宽学校体育工作研究领域,拓展学校素质教育的空间,并提升为一种桥中的校园精神文化,逐渐固化为奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神,全面提升学校教育教学质量。
2、进一步巩固各类体育活动普及开展所取得的成果,同时向其他学科渗透,拓宽研究领域,提升校园文化品位。
3、加强体育特色课题的研究力度,提高学校体育运动整体研究的能力与水平,营造良好的体育与文化环境。
(五)第四阶段——巩固升华阶段(2018.9——2020.7)
1、对前四个阶段的工作形成全面总结,形成反思与总结报告,形成相应的资料集与成果集,为未来的工作开展打下坚实基础,提供第一手资料。
2、以学校体育工作特色开展为平台,将活动成果内化、固化为校园文化、校园精神的重要部分。
五、保障机制
根据学校体育工作开展实际,加大人力、物力、财力的投入,充分保障体育工作的开展。
六、创建策略与措施
(一)明确目标,统一思想,提高认识
(二)健全组织,加强培训,完善保障体系
1、成立学校体育工作领导小组,组建研究机构,制订研究计划。学校成立由校级领导为正副组长,各处室主任、体育组组长及各年级组长等为组员的体育工作领导小组,负责制订创建实施计划与工作的指导与开展。
2、建设一支有教育特色的育人队伍。
积极贯彻“以人为本,重在发展”的管理理念,加大体育师资培训的力度,组织好现代教育理论的学习,通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合,使体育教师提升专业技能,努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的体育教师队伍。
3、分层制定措施,规范管理,加大制度建设,逐步形成常规。建立特色建设的考评与激励机制,力求体现评价的多元化。
4、加大硬件投入,构筑保障平台。添置必要的器材,为体育工作开展提供有力保障。
(三)以各类活动为载体,促进学校体育工作特色发展
1、以体育课为载体
2、以校校联办为载体(水上运动学校、乐山市游泳学校)
3、以阳光体育活动为载体
4、以大课间活动为载体
5、加强校级之间横向联系、交流为载体
(四)以科研引路,唱响特色教育的主旋律
1、初步构建起科研先导的管理机制。加强体育工作科学研究,将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广,呈现良性循环、螺旋发展的好势头。
2、造就一支会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍。
3、建立完善实施方案与计划,优化体育工作目标和工作内容、创造适合学生认知规律和身心特点的工作过程。
4、围绕相关课题,开展好研讨活动,特色进行科学论证、系统研究、反思调整。
5、编制相关检测方案和细则,改革评价方法,激发学生参与的积极性,培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风,树立高尚的体育道德。
 
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