如何结题
       
日期:2013-05-29 作者:

年度
 
编号
 
 
五通桥区教育局微型课题
申请·评审书
 
 
 
 
 
                                       
 
课题申请人(负责人)                              
 
申请人(负责人)所在单位                           
 
                                       
 
 
 
 
五通桥教育科学研究室
2013年制

申请者的承诺:
    本人自愿申报五通桥区普教科研项目。我保证如实填写《五通桥区教育局微型课题申请·评审书》(以下简称《课题申请·评审书》)各项内容。如果获准立项,我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议,接受五通桥区教育科学研究室及其委托部门的管理,遵守五通桥区教育科学研究室的有关规定,在教育教学实践中认真开展研究工作,取得预期研究成果。五通桥区教育科学研究室有权使用本表所有信息。
申请者(签章):
       
 
一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。
二、本表报送一式3份。复印请用A4复印纸,于左侧装订成册。
三、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求,准确、清晰地填写数据表各栏内容;若有其他不明问题,请与五通桥区教育科学研究室联系。
五、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
六、未尽事宜,请与五通桥区教育科学研究室联系
联系地址:五通桥区教育科学研究室 邮政编码:614800
联系电话:3300632
电子信箱:42176052@qq.com
 
填 表 说 明
 
课题名称  应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。
 “参加研究人员”指:在研究中真正承担研究任务的研究人员。
本表第5页“教育改革价值”指:本课题研究成果对改善教育实践、提高教育教学工作水平、形成新的教育认识上的作用。
本表第5页“省内及国内相关研究现状述评”指:就本课题研究所涉及的主要领域而言,在教改实践研究或理论研究上,目前省内、国内已形成了哪些重要观点、操作成果、研究视角以及研究中的不足或局限。
本表第8页“重要的文献资料”指:用于启迪、指引、支撑本课题研究的重要文献资料,论文、研究报告、书刊等等。论文须注明名称、作者、发表刊物、期刊号或(进行交流的)会议名称等;书籍须注明书名、作者、出版社、出版时间等。

一、登录
课题名称
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
主题词
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
申请人(负责人)
姓 名
 
性别
 
民族
 
出生日期
 
专业职务
 
行政职务
 
研究专长
 
姓名
性别
年龄
职称(职务)
工作单位
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 二、课题设计论证
■本研究的意义:目的、教育改革价值(100字以内)
■拟研究的问题:相关教育现状(问题情景)、拟实施的教育改革任务与教育现状间的差距或矛盾、由此形成的基本问题(300字以内)
■改革方案概述:针对拟解决的问题,本改革方案设定的基本主张与措施(在什么样的先进理论、优秀经验认识的支撑下开展改革;准备以什么样的策略、途径、方式、措施展开教育改革活动,对教育现状进行改革干涉)(500字以内)
■预期改革效益:在与课题的相关方面,学生发展、或者教师发展、或者教育活动方式体制的变化(100字以内)
 

三、课题设计论证
 
 
三、课题设计论证
 
 
四、完成课题的条件和保证
完成本课题的研究能力和时间保证、资料设备、研究手段。(300字以内)
 
五、研究计划
研究计划(1)
序号
围绕哪些问题查找哪些
重要的文献资料(限5—10项)
资料来源及索取方式
 
 
 
 

 
研 究 计 划(2)
教改实验的实施范围及布点,或调查研究范围及样本选择。
 
研 究 计 划(3)
序号
主要研究阶段
本阶段拟解决的问题及成果形式
 
 
 
最终成果及形式
 
 

 
研 究 计 划(4)
序号
调研、测查项目及学术活动
规划及时间
 
 
 
 
课题申请人所在单位领导意见
(申请书所填写的内容是否属实;本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件;本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。)
 
 
立 项 审 查 意 见
 
 
 
 
 
 
 
 
审查主持人签字                   审查组织单位(章)
批准立项后的分级共同管理
序号
 
管理人(签字)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
管理单位
签章处
 
 
CopyRight ©2002-2013 乐山市五通桥中学 蜀ICP备05006523号 LS85435826 乐山网警