我的教育个案:小吕同学的故事
       
日期:2011-11-03 作者:

我的教育个案:小吕同学的故事
高容
 
学校在过去一直执行着一种制度,那就是行政下班制度。在行政会上,校长宣布我们十几位行政人员下到毕业班中,协助班主任搞好毕业班工作,比如哪些学科较薄弱,分析原因,是老师的问题还是学生的问题,再想方设法争取解决问题;哪些学生学习态度还不够端正,还没意识到高考的重要性,还需要进行个别谈话等等。如果行政人员本来就是教毕业班的,那就选自己所教的一至二个班蹲点,没教到毕业班的行政就到指定的班级蹲点了。
高2007级进入高三那年,我刚好轮空教高二年级的生物。行政会上安排我下班到07高3班,即何志才老师当班主任的班上。那是一个外区县班,入口成绩比较高,进校两年后,发展得也比较好,高三再一如既往地发展下去,一定会在高考中取得优异的成绩。
在工作安排后不久,我就与何老师取得了联系,他安排我在一个晚自习前与班上学生见了面,向学生们介绍了我,包括我的职务和我现在与这个班的关系。记得那个晚上,面对着50多位我一个也不认识的学生,我只是强调我是协助何老师一起把我们这个班建设得更好,在你们学习上或是在学习之外有需要进行帮助的地方,尽管提出来,或许你还有些面对高三的迷惘与困惑,我将会是你的一位新朋友,认真地听你倾诉......
之后,由于教学工作不在这个毕业年级,我与07高3班学生接触的时间很少,只不过有时碰到何老师顺便问问班上情况。
有天上午第五节课,我正在总务处办公室处理公务,有位男同学出现在办公室门前,我不认识他,只见他个子不高,瘦瘦的但显得干练,一副有事找我的样子。我邀请他进来后,他自我介绍名叫吕某某,是07高3班的学生,想找我摆谈摆谈。
谈什么呢?谈感情问题,谈自己的困惑,自己明知道快高考了,不允许自己想这些东西,但就是静不下心来看书学习,再这样下去肯定是不行的。一直想找人聊聊,缓解一下压力,想找何老师吧,与男老师不好聊,还怕何老师知道后采取快刀斩乱麻的方式将一份纯洁的感情扼杀在萌芽状态。
原来是我们的小吕同学喜欢上了班上一位成绩也比较好的女同学,在此之前两人在学习上相互促进相互提高,不时有一些相互鼓励的小纸条在两人之间传来传去,而这些纸条现在成了小吕同学温馨的回忆,那位女同学不知什么原因对小吕同学爱理不理的,小吕同学收不到小纸条,发出去的小纸条也如石沉大海,这是怎么一回事呢?是女同学移情别恋了吗,现在她有问题也不问我,而是去问其他同学,而那个同学成绩也很好,人也长得帅气......小吕同学向我敞开了他的心扉,向我诉说着他的困惑与迷惘,我则静静地倾听着他的诉说,在不知不觉中一节课过去了,而这节课是小吕同学的体育课,于是我们约好,当下次体育课的时候,他再来找我摆谈。
还没等到下次上体育课,第二天的第五节课,小吕同学又出现在了我的办公室,这次是他的语文课,他请同学代他请假,想再找我摆谈摆谈。于是小吕同学继续讲述着他的故事,还给我看了珍藏着的小纸条,他现在就是很迷惘,感觉空落落的,学习提不起劲,看书就头痛,睡眠也不好,成天迷迷糊糊的,学习成绩也在开始下滑。看来,小吕同学为情所困,都有些神经衰弱了。我一直很认真很认真地听着,没打断他,也没枉加评论。当他讲完后,长长地疏了一口气,仿佛将一位心魔赶出了自己的体外。看来这节语文课他没有白逃,他找到了适合自己的疗伤方式,那就是找人倾诉,释放压力。
小吕同学第三次到我办公室是他的体育课,较之前两次,他显得阳光多了,还给我带来了一听饮料。而这一次我则以一位老师,一位长者,一位过来人的身份与小吕同学进行聊天。我首先说明进入青春期的青少年情感心弦被拨动是很正常的一件事,不能一味地说高三谈恋爱什么的就一定会影响学习,但任何事物都应把握好一个“度”的问题,情感问题处理得好那是动力,如处理不好则问题多多。现在我们一起来分析,现在你静不下心来学习的原因到底是什么?就是觉得那位女生现在很冷落你。就我听你的讲述来看,在情感问题上你是单方面的相思,也许把一份友谊上升成为了一份情谊,小吕同学对此进行了否认,他相信那位女生是明白他的心思的。好吧,权且如此,也许那位女生面对高考在即也心生恐惧,一两次的考试不理想就归罪到了与你的交住上呢。对此,小吕同学有些赞同,善良多情的小伙还请我抽时间找那位女生摆谈摆谈,多多关心一下她,毕竟大家都是外区县的,与家长的沟通少,缺少关爱。我继续分析,最坏的情况就是你真的失恋了,那也还得在伤痛之后快速地站起来啊,好男儿志在四方,再说了,天涯何处无芳草啊,一位事业有成,阳光健硕的青年难道还会差一份真正的感情吗?现在的当务之急是什么?小吕想了想,回答我说,要学会放下,把这些儿女情长放在一边,潜心学习,争取考上好的大学。
之后,我兑现了对小吕同学的承诺,利用晚自习之余的时间,我来到07高3班的教室,为了不显得突兀,我没有先找那位女同学,而是找班上其他同学聊天,关心他们的生活与学习。轮到那位女同学时,我们聊得更多一点,但我们就聊学习,聊高三后期在学习上该注意什么,如何加强自己的弱势学科,保持优势学科,如何让学习更有效果......
再之后,高三每一次成绩分析我都看了,关心着那两个孩子的状况,还不错,止住了下滑,开始往前冲啦。
再之后,高考返分啦,在学校佑君广场上看到了小吕同学,他远远地跑过来,向我汇报他和那位女生考分都上了二本线,现在选填志愿,两人想选同一个学校。
在我的教育教学生涯中,我还曾经客串过心理指导老师,而且还算是比较成功的老师,现在想起来,心里甜丝丝的,有一种成就感。但同时,我也感觉到很溃乏,因为每一位为人师者都应该是一位心理指导老师才行,我要学习的东西还有很多,学习会让我更加充实。
CopyRight ©2002-2013 乐山市五通桥中学 蜀ICP备05006523号 LS85435826 乐山网警