五通桥中学向怡先进事迹材料
       
日期:2015-07-06 作者:

 

向怡同志自2002年毕业以来,就投身于五通桥中学的高中英语教学工作,积极进行教学改革,勇于探索实践。作为一名在成长中的青年教师,向怡同志在九年的教学生涯中逐步实现了从新手到熟手,再到能手的转变。从平行班到实验班再到火箭班,从文科到理科,在各种层次和文理之间的教学中,该教师已经摸索出一套适合不同授课面学生的分层教学法,使学生英语成绩得到了有效的提高。该教师还以严格的师表作风,高度负责的人格魅力去关怀,启迪每一个学生,赢的了同学们的尊敬,同事们的赞赏,校领导的赏识,社会的认可。

始终秉承“教师是为之奋斗终身的事业”的信念。

教学对于向怡同志来说,并不是简简单单的谋生的职业,而是从小的梦想,是人生奋斗的事业,是一项融科学与艺术为一体的富有创造性的工作。而要做好这份光荣而伟大的事业,向怡同志在工作生活中严格要求自己,在对待学生的问题上不以成绩定优劣,对每一位学生都给以他/她应得的关注。结合有效的课堂教学规律和组织方法,努力去激发学生的情感,调动学生的有意注意,使学生在轻松愉快的心境中全身心投入到学习中。向怡同志作为一名一线的英语教学工作者,站在四川教学考试改革的起航点,向怡教师用上一届积极摸索的经验和对教改的渴望和激情,在教学过程中创造性地使用教材,积极培养学生英语实践使用能力,注意情感体验和常识教育,实现了知识目标和情感目标的巧妙结合。学生们一致评价,老师的课实现了“平实,朴实,扎实”的教学目标,得到了“从容,幽默。睿智”的情感体验。

认真勤奋做事,敢于探索实践,积淀教学财富。

从一个新手转变成能手的过程中,向怡教师在成长时的经验不足在所难免的,但是她凭借着勤奋踏实的工作精神,抓住每一次学习的机会,平时积极参加备课组的集体备课活动和教研组活动及时更新教改理念和方法,注意在网络环境下外语教学的不断创新。

 2015年,向怡同志勇挑重挑,担任了高三文科火箭班和理科实验的英语教学任务,站在新旧考试制度的交叉点,她积极地注意研究和把握高考改革的动向,注意提高课堂教学效率,使用“源于教材,高于教材”的模式,逐渐形成了自己的教学特色,总结出了以学生占主导地位的“分层次,分模块”笔记总结法。即复习要点力求精而透。从考点来构架知识体系笔记,让学生根据个人情况联想“打包式”记忆复习。该教学法取得了良好效果,受到了学生的一致好评。与传统的“讲”与“练”两步式教学法相比较,这一教学法使不同层次的学生对英语教学都充满热情,学会设置适合自己的学习任务和目标,做到了有的放矢,人人进步。实践证明,这一教学方法是符合学生实际情况,符合高考选拔要求,是成功的。在2015届中,向怡同志所带的13班的英语成绩屡次在文科班中名列第一,在三调考试中该班陈盈予同学英语取得了全年级第一名的成绩且名列全市第三。同时所带的11班在理科同层次班级中也名列前茅。

德高为师,身正为范。

该教师从教以来,始终坚持党的教育方针,以崇高的品德修养认真贯彻教书育人的思想。在工作中,具有高度的责任感、严谨的工作作风和良好的思想素养,自觉服从学校,组织和领导的安排,兢兢业业地工作,积极进取,精益求精,得到了学生和家长的一致好评,同行的认可,领导的肯定和表扬,成为一名优秀的人民教师。“教育无小事,处处是教育”,为人师表尤显重要。该教师的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变得阳光、积极、乐观。至今,她所教过的学生,其中不乏那些“问题学生”,经常与她联系,致问候及求助,她成为了很多学生的贴心朋友

或许在成长中的向怡教师还没有获得太多可以彰显的业绩和荣耀,但是就是她的这份踏实,平时和朴实的教学态度和把教学当作事业为之奋斗的决心,我们相信,在未来的工作中,向怡同志定能耕耘出属于自己的一片田地,得到更多人的认可。

 

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