五通桥区优秀班主任陈德全事迹材料
       
日期:2015-07-06 作者:

 陈德全同志是学校的骨干教师,该同志从事班主任工作已有二十多年了,非常熟悉班级建设和学生工作规律,实事求是,公正严明,在学生中威信较高;爱护学生,尊重学生,想学生之所想,积极为学生排忧解难;工作成绩突出,所担任班主任的201111班,在2014年高考中,有31位同学考上本科,受到学校领导的好评。现在担任的201410班班主任工作也深得学生喜欢。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:

一、重视学生思想工作

从参加工作至今,该同志已有二十五年班主任工龄。在班级管理上,采取以学生为主体,坚持把德育放在第一位。利用每周的周前会对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习。学生出现问题时,该同志不是采用高压政策来解决,而是通过讲事实、摆道理,使之心悦诚服的接受。该同志在教育学生的同时,自己以身作则,每天坚持早上730到校,晚上10:20后离开学校。

二、优选班干部、找准“领头雁”

火车跑得快,全靠头来带。该同志在每一级学生中培养和选拔一群好的班干部,发挥优秀班干部的以身示范作用,带动和感召全班学生,使班风纯正。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

三、对学生一视同仁、平等相处

该同志在担任班主任工作中不歧视差生。他始终认为:班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁,不能因为他是差生而不耐烦,严加指责;也不能因为他是好生而装作不看见。这样,会使差生感到老师的不公平,与老师产生一种对立的情绪。因此,我们在对待差生和好生时要坚持平等原则,对他们真诚相待,耐心相帮,才能赢得学生的信赖。

四、尊重学生、关心学生、以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。陈德全同志意识到作为班主任要尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。他关心爱护学生,积极深入学生当中,了解他们的学习、生活等各方面,用亲近和信任来沟通与学生之间的感情,用爱的暖流去开启学生的心扉,使之乐于接受教师的教诲,该同志认识到一位班主任“身正为范”的重要性。

五、善于抓后进生的转化

陈德全同志所担任的班级都是平行班,学生基础较差,经过他三年的培养,都有显著进步。在历届学生在高考中成绩斐然。

总之,陈德全同志工作业绩突出,班主任工作经验丰富。学校同意推荐为五通桥区优秀班主任。

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